英超

市教研室一着不让抓好教科研编制

2020-11-18 11:10:45来源:励志吧0次阅读

市教研室一着不让抓好教科研

本学期以来,市教育局教研室制定出台一系列政策,完善各项规章制度,内强素质,外树形象,全力打造基层满意的教研室。

为适应新课程改革形势对教科研人员的高要求,新学期伊始,教研室提出了教科研人员必须“走得进课堂,讲得出名堂,写得出文  章”,打出了“做教师满意的教研员,创基层满意的教研室”的口号。为此,教研室积极开展“内强素质,外树形象”活动。内强素质,要求教研员必须成为全市学科教学的领军人物,引领教师,引领学科教学不断向新的高峰迈进。教研室建立了周一教科研人员政治业务学习制度,学习教育法规,学习教育教学理论,同时每次确定一名主讲老师,确定一个专题,撰写出主讲报告,集体学习、讨论,千方百计提升教研员的理论水平和实践能力。外树形象,教研室下发了征求意见反馈表,广泛征求基础学校对教研工作的意见,整合教研室自身优势,为学校提供“菜单式”服务,真正做到有求必应。同时加大教学“六认真”调研工作的力度,采取集中调研与分散调研、专题调研与个体调研相结合的形式,开学不到半学期时间,先后做斑竹对下蜀中心小学、郭庄谢桥小学、天王二小、春城袁相小学,黄梅中学、袁巷中学、宝华中学、葛村中学、行香中学等学校进行教学“六认真”集中调研,同时对参加“135”考核、当年晋升中级职称的教师进行个体调研;先后对后白中学、市三中、高一中、高补班等校进行高三教学专题调研。调研结束除当面反馈调研意见外,每到一所学校都写出专门的书面调研报告,直陈学校、教师教学工作中的不足与问题,同时提出整改意见与建议,通过教育政务迅速发送给教育局各机关领导和全市所有学校,为领导决策和学校指挥教学那些日日夜夜的思念和疼痛提供依据,引起基层学校的强烈振动,深受基层学校的好评。

藤黄健骨丸
早期阿尔茨海默病能治好吗
老人阿尔茨海默病怎么医治
安全期计算失误如何补救
分享到: